poniedziałek, 3 grudnia 2018

Fioletowy kwiatek

Wstęp do Mama mówi stop stop

poniedziałek, 5 listopada 2018

Lekcje wiolonczeli w nowym miejscu

Zapraszam na lekcje w Klubie Osiedlowym "Groszek" ul. Ostrzycka 2/4.
(Nad siedzibą Spółdzielni Mieszkaniowej „Przyczółek Grochowski”)

Lekcje indywidualne będą odbywać się w środy .

Lekcje grupowe w soboty co dwa tygodnie.


poniedziałek, 19 marca 2018

Jak usadzić dziecko przy wiolonczeli

Aby usadzić dziecko przy wiolonczeli w poprawny sposób stosuję kilka sztuczek:

1. Pod krzesłem umieszczam  gruby karton z wykrojonymi dziurami na nogi krzesła. Ma on mieć taki rozmiar aby pomieścił krzesełko wraz z dzieckiem i wiolonczelą.
2. Ustawiam stopy dziecka i odrysowuję na tym kartonie
3. Ustawiam długość nóżki i robię dziurę w kartonie w tym miejscu gdzie powinna się wbijać.
4. Oznaczam na nóżce wiolonczeli jej długość - na przykład małą kropką niezmywalnym markerem.
5. Na krzesełku z tyłu ustawiam jakieś zwierzę - na przykład plastikową mrówkę lub pająka.
6. Tłumaczę, że siadamy na brzegu krzesełka tak żeby nie siąść na zwierzaku.
7. Mówię, aby dziecko zrobiło "plecy żyrafy" które jak wiadomo wyciągają się prosto w górę w przeciwieństwie do "pleców żółwia" kiedy dziecko się garbi.
8. Kiedy nie używamy ręki wiolonczelowej czyli lewej ma ona spoczywać swobodnie na pudle wiolonczeli. Aby ustalić to miejsce przyklejam tam niedużą naklejkę np. konika.
9. Sam koniec gryfu także można okleić, aby podkreślić że smyczek ma zawsze pracować pod tą naklejką - może to być np. czerwono biały szlaban który zabrania wstępu smyczkowi lub zieloną trawę, której "nie wolno deptać".
10. Aby sprawdzić czy wiolonczela jest stabilna proszę o
a)rozłożenie rąk - jak wielkie skrzydła
b)złączenie ich nad głową - robimy daszek
c)można podnieść smyczek - jak ciężarowcy podnoszą sztangę
Wiolonczela powinna stać stabilnie. Trzeba zwrócić uwagę czy nie opiera się szyjką na ramieniu dziecka. Punkt podparcia pudła powinien znajdywać się w okolicy mostka. Stabilizują ją także nogi.




środa, 18 października 2017

Zapraszam na lekcje! Nabór do klasy wiolonczelowej

A więc jest tak:
Dzieci mi urosły, a poza tym przeprowadziliśmy się z powrotem do Warszawy.

Wobec tak sprzyjających warunków, postanowiłam wrócić do uczenia gry na wiolonczeli:)

Szukam uczniów:
zapraszam na lekcje dzieci od lat 3-4.

Będą się one odbywać na ul Grochowskiej w środy.


ZAPRASZAM SERDECZNIE!

poniedziałek, 22 lutego 2016

Sympatyczne piosneczki dla dzieci przedkurkowych

Wszystkim którzy cierpią na niedobór repertuaru przedkurkowego polecamy wraz z Helą nasze ulubione piosenki.

Strażacy:
piosneczka dla dzieci które jeszcze nie umieją trzymać smyczka.
Dzieci grają tylko pizzicato ADAD i dośpiewujemy "To jadą strażacy"

ADAD - to jadą strażacy
ADAD -  zaraz będą tu



Koła autobusu:
polska wersja popularnej piosenki "Wheels on the bus" z pokazywaniem;
łatwe ćwiczenie na trzymanie smyczka

Smyczek trzymamy obiema rękami za końce i kręcimy kółka do przodu śpiewając:
"Koła autobusu kręcą się, kręcą się, kręcą się
Koła autobusu kręcą się cały dzień"

Potem trzymamy tylko prawą ręką i wycieramy szybę autobusu:
"Wycieraczki robią szur szur szur
szur szur szur szur szur szur
Wycieraczki robią szur szur szur
cały dzień"

Potem otwieramy drzwi oddalając ręce od siebie w rytmie:
"Drzwi autobusu otwierają się otwierają się otwierają się
Drzwi autobusu zamykają się cały dzień"




Dinozaur:
To nasza własna autorska piosenka:)
ćwiczymy pierwszy palec lewej ręki na strunie C; uchwyt smyczka no i granie na strunie C smyczkiem od żabki;
Lubię tą piosenkę bo jest prosta i efektowna i wygodna do grania. Polecam!
Gramy tylko D pierwszym palcem na strunie C, resztę śpiewamy:
DDDD - to idzie dinozaur
DDDD - straszny tyranozaur
DDDD- łaaaaa




piątek, 2 października 2015

Wiolonczela w przedszkolu - opis jednorazowego spotkania dla przedszkolaków o wiolonczeli

Dzisiaj razem z Helenką prezentowałyśmy wiolonczelę w jej przedszkolu.
Helena była bardzo dumna, gdy pokazywała im swój instrument (1/16) i podkładkę pod nóżki.

Przedszkolaki dowiedziały się dziś, że wiolonczela należy do rodziny instrumentów smyczkowych, że jest w tej rodzinie tak jakby mamą, tatą jest kontrabas, a dziećmi skrzypce i altówka.
Mówiliśmy też  o tym, że w zasadzie to bardzo przypomina człowieka - ma główkę, nóżkę, szyję i tylko stopkę ma w dziwnym miejscu - bo kończy się nią właśnie szyja, a nie nóżka.
Ma też podobną do człowieka skalę głosu - dzieci nauczyły się rozróżniać dźwięki niskie od wysokich.
Spoglądaliśmy do wewnątrz, aby zobaczyć gdzie jest dusza wiolonczeli i szukaliśmy ukrytych zwierzątek - na wiolonczeli ślimaka, a na smyczku żabki.
Wiolonczela grała raz smutno, raz wesoło i robiliśmy wtedy odpowiednie miny.
Dzieci też bezbłędnie odgadły która grana melodia pasuje do szybko uciekającej sarenki, a która do powolnego żółwia.

Potem pokazywałam im coś, co zawsze bardzo się dzieciom podoba - jakie odgłosy wiolonczela umie naśladować:
-skrzypiąca szafa - przesuwamy smyczek w górę struny g z charakterystycznym zgrzytem
-chrapiący niedźwiedź - podobny zgrzyt na strunie c z jednoczesnym glisem na strunie c i potem zzzz delikatne schodzenie po flażoletach z wysokich rejestrów a
-kosmici - flażolety przesuwając rękę na całej długości struny a
-rekin (okazał się hitem) - temat z filmu szczęki, pamiętacie? na strunie c dwa dźwięki na przemian d pierwszym palcem i es drugim palcem. Można dodać crescendo -  jest groza!zwłaszcza chłopcy byli zachwyceni

Były też zagadki - jakie to zwierzę:
-chrumkanie świni - dosyć szybkie zgrzytanie smyczkiem w górę struny d
-miauczenie kota - na strunie a - krótkie dźwięki ze zjazdem glisowym od dowolnego dźwięku w bardzo wysokim rejestrze do ton niższego
-krowa - glis z flażoletem na końcu na strunie c
-słoń - za podstawkiem arpeggio smyczkiem od struny c do d
-myszka - na strunie a - dowolny bardzo wysoki dźwięk kilka razy
- mucha - długi dźwięk i powolne wibrato na strunie a -  mniej więcej w drugiej pozycji
Potem dzieci wysłuchały preludium z I suity J. S. Bacha.
A na koniec Hela dała każdemu usiąść do jej wiolonczeli i to chyba najbardziej im się podobało:)

Helenka nie chciała nic grać, bo się wstydziła, ale siedziała przy swojej wiolonczelce i z zaangażowaniem podpowiadała dzieciom zwierzęta i prezentowała końskie włosie na smyczku.
I wiecie co? Chwalenie się instrumentem w przedszkolu też jest motywujące. Dziś wieczorem powstała kolejna kompozycja, tym razem o dinozaurach, ale także Hela przegrała sama dla siebie różne utwory, których do tej pory się uczyłyśmy.
Udało mi się uwiecznić "Kropelkę" (tu mamy trochę kłopot z ilością kropelek, powinny być zawsze dwie, ale i tak uważam że jest progres)
oraz ćwiczenie, które nazwałyśmy "zjeżdżalnia" - ma ono na celu głównie oswojenie palców ze strunami no i kontrolę postawy

Kropelka:



Zjeżdżalnia


Ps. te zwierzątka są świetną rzeczą dla dzieci przedkurowych i także sprawdzają się na lekcjach grupowych. Ja z maluchami śpiewam tekst - rodzice także mogą śpiewać, a w miejscu odgłosu zwierząt, słychać niezły zwierzyniec:) Polecam!

A oto tekst którego używamy:
STARY DONALD FARMĘ MIAŁ IAIAO
A NA TEJ FARMIE ŚWINKĘ MIAŁ IAIAO
I CHRUM CHRUM CHRUM
I CHRUM CHRUM CHRUM
I CHRUM CHRUM CHRUM
I CHRUM CHRUM CHRUM
STARY DONALD FARMĘ MIAŁ IAIAO
chrumkanie gramy oburącz trzymając smyczek na strunach
w kolejnych zwrotkach dobrze idą maluchom:
myszkę,
konia (stukanie w gryf śrubką smyczka postawionego na sztrc tam gdzie zazwyczaj gracie pizzicato obok struny c)
i pieska (szczekamy poniżej podstawka na str. c lub g krótkie dźwięki cały czas na dół)